Alcaldía de Malambo adelanta agresiva intervención a la IE Juan XXIII

2 de febrero de 2023Atlántico Malambo

Más de 1.800 estudiantes de la IE Juan XXIII podrán regresar a clases el 3 de febrero.

“El Juan XXIII nos duele a todos”, con esa frase contundente empezó una jornada de intervención urgente por parte de la Alcaldía de Malambo, a través de la Secretaría de Educación a la institución educativa que alberga a más de 1.800 estudiantes.

Durante el recorrido realizado con representantes de las principales dependencias del municipio, Elizabeth Castro, secretaria de Educación destacó el mal estado en el que evidentemente se encuentra el colegio “es lamentable las condiciones de infraestructura, salubridad, saneamiento básico, aseo, manejo de plagas que hoy presenta el Juan XXIII”.

Castro, señaló que justamente la Administración Municipal que lidera el alcalde Rumenigge Monsalve ha hecho cuantiosas intervenciones en 262 metros lineales de cerramiento, cubierta en varias aulas, cambio de batería sanitaria, instalación de un transformador, pero la falta de mantenimiento de dichas obras hoy se ven reflejadas en el mal estado que en conjunto presenta la institución”, recalcó la funcionaria.

La titular de la cartera de Educación realizó el recorrido por cada rincón del colegio con el acompañamiento de representantes de las dependencias claves en este proceso de recuperación de la Institución Educativa Juan XXIII, las que sumarán esfuerzo con el apoyo de personal del Ejército, docentes, padres de familia, egresados y comunidad en general, para birndarle a los estudiantes que se aproximan a iniciar el calendario escolar 2023, en las mejores condiciones locativas y de salubridad.

“Esta Administración ha invertido en esta institución, pero observamos que al interior hay trabajos que son elementales y no se han hecho por dejadez, por falta de voluntad de su líder. Hoy estamos aquí para tomar acciones concretas y garantizar las condiciones óptimas para el regreso de los niños a clases”, recalcó la Secretaria de Educación.

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